在孩子还没有正式接触写作的时候，很多家长或者老师都会让孩子每天“写日记”，主要是记录自己一天的所见所闻，或者是自己觉得最有意义的事情。
然而，现在的孩子生活有些过于单调，每天除了学校、补习班，就是回家睡觉，所以写日记对于一些孩子来说，就是一件特别难的事情。
柳柳就遇到了这样的问题。
柳柳放学回家后一直窝在房间里不出门，晚饭时间怎么喊都不出来。柳柳妈便拿了钥匙进去看看，结果却发现柳柳在哭。
柳柳妈赶紧询问情况，柳柳抽泣着说：“今天老师在班上念了好几个同学的日记，都夸他们写得好，但是老师没有夸我，老师说我写得太平淡了，没有让人觉得开心或者快乐的事情。可是妈妈，这就是我每天都在做的事情啊！”
柳柳妈能够理解孩子为什么会哭，大家都被夸了，只有她没有被夸，别的同学肯定也笑话她了。
柳柳又说：“妈妈，我不会写日记，你能不能跟老师说一声，我不要写日记了！”
柳柳妈心想，这绝对是不可以的，但也只能先安抚孩子，自己再去找老师沟通。
小孩子不会写日记？其实并不是。每个孩子都会写，但是不是每个孩子都能够写得好罢了。
孩子写日记通常会存在哪些问题？
1.“流水账叙事”
这是很多孩子写日记都存在的问题，孩子只是单纯地记录自己每天吃了什么、做了什么、上了什么课等等，这种“流水账”的叙述方式确实没有办法让人有感触。
2.书面表达能力不足
有的孩子内心情感很丰富，对一件事情很有感触，但是由于表达能力有限，或者不认识字等等，所以没有办法把自己的情感完整地表述出来。
3.感情“虚构”
一些孩子为了完成任务，虚构一些情节，比如说“扶老奶奶过马路”、“妈妈半夜送去医院”等等事情，这样的虚构叙事导致日记所展示出来的情感也变得“虚伪”，无法打动人心。
日记是孩子练笔的一个重要方式，也是孩子进行现实素材积累和提高个人感悟的重要方式，它能够增强孩子的观察能力、思维能力以及自我反省的能力，对于学习来说是一个很好的“催化剂”，家长应该重视这方面的训练。
写日记可不仅仅局限于记录每天发生的事情，当孩子不会写日记时，家长不妨给孩子看看清北的学霸们是如何如何记自己的“学习日记”的。
这套《清华北大学霸日记》就很实用，能够起到写日记的参考意义，写日记可以用另外的形式。
这套“日记”主要记的是学霸们在学习过程中的心得体验，细到学霸们的心路历程以及良好习惯养成，达到学习方法的总结以及各学科考试的应对技巧，教孩子用全新的一种方式来“写日记”。
这套“日记”一共有4册：学霸心路、学科指南、高分笔记、疑难突破
4本学霸日记；
78篇记录了日常的学习方法，直击各科考试难题；
25篇记录了自己的成长日记，磨练出超强的心理素质；
教孩子用全新的方式记录自己的学习日常和生活点滴，养成好的学习心态，学会好的学习方法，明白各科成绩的考试技巧等等，学霸们的经验总能让孩子学有所得。
当孩子不会写日记，家长可以换一种思路，让孩子的写法不要仅仅局限于写生活等流水叙事，可以立足于学习的感悟，每天学习经验的总结，难点的剖析或者疑问等等，这样的“日记”比单纯的“记账”模式更加吸引人。
这套书不仅能够教孩子用另一种方式写日记，也能够为孩子提供很多学习的方法和考试应对技巧，非常实用，家长早买，孩子早学会。
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