提到嵌入式，其实包括的范围很广，从小到8位的单片机到堪比PC性能的手机SoC，都可以归入嵌入式，开发这些芯片的驱动是嵌入式，在这些MCU/SoC跑的操作系统和基础应用也是嵌入式，在此基础上运行的业务应用也是嵌入式。
嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。
嵌入式培养是近年来国家提出来的。面对庞大的市场人才需求。使得这专业越来越火，嵌入式教学的难点是，以MCU 和嵌入式处理器为代表的嵌入式技术发展很快，而目前的大学教师、课件、实验环境很难同步跟进。
随着物联网概念的进入，ZigBee、WiFi和蓝牙等无线技术和MEMS传感器技术，这些原本自成一体的嵌入式系统变成了智能联网系统，因此传统的8051单片机教学和“ARM+Linux”的嵌入式教学亟需改革。
同时，随着嵌入式教学内容的不断扩充，教学和实验课时也显得捉襟见肘。
尽管口袋实验室可以帮助学生利用课余时间完成作业，各类嵌入式和物联网大赛能够提升部分学生的素质，但是如何提高一批学生的整体能力依然是个难题。因此如今嵌入式培养已延伸到社会职业教育培训机构了。
（口袋实验室是一种全新的自主教学理念,是真正意义的"全开放实验室",对创新性人才培养具有重要意义。基于"图书式"管理理念,提出建设全校性的口袋实验室服务中心,通过校企合作搭建硬件平台,采用图书馆信息化管理系统实现了口袋实验资源的借用、归还、预约、续借等管理功能,并建设了信息推介平台和运行管理制度,创新地解决了教学资源共享和管理难题,有助于口袋实验室教学理念的更好实施,可帮助学校建设全开放、全共享、课内外一体化的自主学习实践平台,建设成果具有很强的借鉴、推广意义。）
嵌入式培养，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训，我习惯上把它称之为课训嫁接，大致就是社会企业或机构和院校资源的共享，学校提供生源和平台，社会企业或机构提供技术输出和实训基地支持等。
这里的嵌入式，说白了，就是要把社会上的东西，嵌入到学校的教学里，或嵌入到学业中。毕业生靠在大学校园里学到的毛皮和落后于先进企业很多的技术和基本技能，直接进入社会，几乎无法与社会接轨，所以需要把毕业生与优秀的企业或社会培训机构提前 “嵌入” 一下，学到更多的实用的实操技能，有了真才实学，而不只空有一张文凭，更利于毕业生融入社会。
那么，这种嵌入式培养究竟办得怎么样呢？和家长们交句实底，现在开办的情况属于良莠不齐，重点理工类院校普遍做得还可以，特别是计算机类专业学科排名靠前的院校；有些人文社科类院校，工科实力薄弱，甚至招不来领军人物，办得差强人意！
嵌入式培养大致分三种形式：
第一种是让拥有先进科技的企业里的牛人进校来给学生做讲座，学校出资邀请，以这种客座教授的名义给学生系统上课，在本校设立实验室或与该企业达成校企联合的实习就业基地，导师直接带学生参与项目实战，我认为这种性价比是最好的。
第二种是以就业中心的名义，推荐实习单位或自行联系BAT等企业，让大学生去不同的IT企业里实习，给项目主管做助理，打下手等，部分学校需要学生单独出费用买实习经历。
第三种是院校委托培训机构给学生上课，或干脆为培训机构输送生源的形式，说白了就是打着高收费的名义，然后批发给某些合作的培训机构，院校在此赚差价，课程虽有体系但明显很水，或多数授课老师，自身经验并不是多丰富，只会照本宣科纸上谈兵，流于形式的那种，甚至不能提供合适的实习场地和实训机会，软硬实力均不足的那种，往往让学生们感觉是一种骗局。
所以，考生选择大学、选择专业，一定要擦亮眼睛，一定要做好前期调研，最好请专业老师把把关，最起码和心仪的院校和专业的学长们咨询一下，不要贸然行事。
最后，我想提醒准备选择计算机大类专业的考生们， 一定要慎重选择，其中的专业不是每个人都适合学，不是每个人都能成为IT精英，所学内容之多，范围之广，产品更新迭代的速度之快令普通人难以想象，到了一定年龄，精力和体力都跟不上后浪的时候，前浪不想被拍死在沙滩上就要及早做好职业转型。
